Каждому учителю хочется, чтобы студенты были заинтересованы учебой и по вечерам радостно рассказывали родителям о том, что нового узнали на занятиях. Но добиться такого результата не так легко — не все темы одинаково интересны ученикам и на уроке всегда может найтись скучающий студент. Что, если можно вовлечь каждого студента в учебный процесс и разрешить ученикам заниматься тем, что их действительно волнует, сохранив при этом академическую составляющую учебы? Мы решили разобраться в том, каким образом это можно сделать и как выстроить учебный процесс так, чтобы дети с радостью бежали на занятия.
Проектное обучение — это динамичный подход к работе в классе, при котором учащиеся активно исследуют реальные проблемы и приобретают знания, которые легко и надолго закрепляются. Этот метод призван дать учащимся возможность развивать самые разные умения с помощью участия в проектах, посвященных задачам и проблемам, с которыми они могут столкнуться в реальной жизни. Образовательная ценность этого подхода заключается в том, что он направлен на формирование у учащихся творческих способностей для решения сложных или плохо структурированных задач, как в небольших группах, так и индивидуально.
Проектное обучение — это междисциплинарный подход, потому что реальные проблемы редко решаются с использованием информации или навыков из одной предметной области. Проекты требуют, чтобы учащиеся участвовали в исследованиях, разработке решений и создании продуктов — и все это, чтобы решить поставленную проблему. Выполняя работу, учащиеся часто используют знания и навыки из нескольких академических областей.
Проектное обучение оценивает, как учащиеся применяют разнообразные академические навыки в новых контекстах. Исследование поощряет студента критически мыслить, поскольку он использует свои академические знания для решения реальных задач.
В процессе проектного обучения учащиеся работают более независимо, а учитель оказывает поддержку только в случае необходимости. Студентам предлагается принимать собственные решения о том, как лучше всего выполнять свою работу, и демонстрировать свое понимание.
Проектное обучение:
Предоставляет возможность для более глубокого обучения и для развития важных навыков, связанных с будущим студентов.
Повышает вовлеченность и успеваемость учащихся и помогает им развивать навыки 21 века, необходимые им для достижения успеха в будущей карьере. К ним относятся, среди прочего, критическое мышление, общение, сотрудничество и творчество.
Оставляет место для выбора учащихся, позволяя им почувствовать себя архитекторами своего собственного образовательного пути.
Улучшает отношение учащихся к образованию благодаря своей способности удерживать внимание.
Предоставляет множество возможностей для обратной связи и пересмотра плана и проекта.
Побуждает учащихся устанавливать значимые связи между предметными областями, а не думать о каждой предметной области в отдельности.
Вовлекает учащихся в обучение в реальном мире, давая им более глубокое понимание концепций посредством актуального и аутентичного опыта. Это готовит студентов к принятию и решению проблем в реальном мире, отражая то, что профессионалы делают каждый день.
Глубже вовлекает учащихся в изучение предметов, помогая увеличить долгосрочное запоминание.
Когда ученики покинут школу, им нужно будет понять, что работа не так проста, как лекции и домашние задания. Она больше соответствует проектному подходу, когда сотрудники должны расставлять приоритеты, управлять своим временем и выполнять работу в срок. Обучение на основе проектов помогает научить учащихся:
навыкам творческого решения проблем;
важности сотрудничества;
поиску правильных инструментов для работы;
развитию навыков самостоятельного обучения и управления проектами;
использованию соответствующих технологий для поиска ресурсов, общения и производства конечного продукта.
Ключевые характеристики проектного обучения:
Обучение на основе проектов несет в себе открытый, достаточно сложный вопрос.
Студенты должны провести глубокое исследование, опираясь на имеющиеся знания и найти решение в виде окончательного проекта — будь то презентация, предложение, эссе или другой продукт.
Ученики могут сами выбирать, что они изучают, и вопросы, на которые они отвечают, должны быть действительно сложными.
Обучение на основе проектов опирается на знания, полученные на уроках в классе.
Обучение на основе проектов должно не только строиться на уроках в классе, но и давать учащимся возможность применить их в реальных условиях. Обучение на основе проектов побуждает учащихся глубже погружаться в предмет и основывается на содержательных знаниях.
В конечном счете эти содержательные знания должны иметь реальное применение, на котором учащиеся могут сосредоточиться во время проекта.
Обучение на основе проектов требует, чтобы учащиеся находили свои собственные решения данной проблемы или вопроса.
Проектное обучение исходит из того, что учащиеся должны найти свои собственные решения данной проблемы, а не просто подставлять формулу, чтобы найти ответ.
На практике это выглядит как реальный проект. Это должен быть многоэтапный процесс, при необходимости — с несколькими результатами на разных этапах, чтобы учащиеся не сбились с пути.
Обучение на основе проектов дает учащимся выбор способа обучения.
Студенты учатся лучше всего, когда они изучают что-то, что захватывает их воображение и интерес. Независимо от конечного продукта, студенты должны иметь как можно больше автономии в том, что они делают и как. Они должны научиться сообщать идеи в группе и самостоятельно, и действительно выдвигать свою страсть к проекту на первый план.
Обучение на основе проектов следует четко определенному набору критериев оценки.
Лучший способ поддерживать проектное обучение в нужном русле и обеспечивать его эффективность — информировать учащихся о том, что от них ожидается. Ведь когда учащиеся знают, чего от них ждут, у них больше шансов добиться успеха.
В образовательном центре LGEG мы знаем, как важно, чтобы студенты изучали то, что им действительно интересно. Вместе с ними мы узнаем много нового о мире вокруг нас, участвуем в дебатах и исследуем реальные жизненные проблемы. А бережная языковая среда, созданная в центре, позволяет еще и незаметно и комфортно выучить английский.