Пробные дни в октябре бесплатно! Записаться

Каникулы с LGEG

Выездные программы на английском языке для детей 7−17 лет
10.08–24.08
10.07–21.07
23.07–07.08
10.07–21.07
23.07–07.08
10.08–24.08
Место, по которому начинаешь скучать еще до того, как уехал
Никита, 12 лет
На несколько дней или недель привычный ритм меняется: не нужно никуда торопиться, следовать расписанию, заниматься обязательными ежедневными делами

У ребенка появляется больше пространства для собственного опыта: сделать что-то впервые, столкнуться с необычной задачей, принять собственное решение, глубже погрузиться в то, что его заинтересовало

И, что особенно важно, появляется время и пространство этот опыт прожить и осмыслить

Каникулы — это особое время в жизни ребенка

Мы в LGEG рассматриваем каникулы не просто как отдых от школы, а как уникальную возможность расширить опыт ребенка — дать ему больше самостоятельности и создать условия для развития навыков, которым трудно научиться внутри обычного расписания

14 дней — один цельный опыт

14 дней — один цельный опыт

Многие детские лагеря работают как набор активностей: спорт, игры, мастер-классы, уроки английского и новые впечатления. Для нас этого недостаточно.

Мы проектируем программу как единый опыт — от первых дней в новой среде до момента, когда ребенок чувствует себя уверенно, строит отношения с другими, справляется с тем, что еще недавно казалось сложным и немного иначе начинает смотреть на самого себя

Для нас важно, чтобы после поездки у ребенка остались не только яркие воспоминания, английский и новые друзья, но и новое знание о себе: я могу, я справляюсь, мне есть, что дать другим, я способен на большее, чем думал

Этот опыт не возникает сам по себе. Мы проектируем его на всех уровнях: программу, англоязычную среду, людей, которые будут рядом с ребенком и сообщество, в котором он проведет эти две недели.
Многие детские лагеря работают как набор активностей: спорт, игры, мастер-классы, уроки английского и новые впечатления. Для нас этого недостаточно.

Мы проектируем программу как единый опыт — от первых дней в новой среде до момента, когда ребенок чувствует себя уверенно, строит отношения с другими, справляется с тем, что еще недавно казалось сложным и немного иначе начинает смотреть на самого себя

Для нас важно, чтобы после поездки у ребенка остались не только яркие воспоминания, английский и новые друзья, но и новое знание о себе: я могу, я справляюсь, мне есть, что дать другим, я способен на большее, чем думал
Что останется с ребенком после этих двух недель?
Я могу
Я способен на большее, чем думал
Мне есть, что дать другим
Я справляюсь

Выездные программы LGEG
подойдут вам, если

→ Для вас важна настоящая англоязычная среда, а не просто несколько часов английского в день

→ Вы считаете самостоятельность, умение строить отношения, понимать себя и принимать решения не менее важными, чем академические знания

→ Вы хотите, чтобы каникулы были не только развлечением, но и качественным временем для личностного развития
Все на английском языке
7-17 лет
Без гаджетов
Группы по возрасту
и уровню языка
1 взрослый на 4-5 детей
14 тематических дней
Оставьте заявку, и мы подберём
смену для вашего ребенка

В разном возрасте ребенок получает разный опыт

7–9 лет
10–11 лет
15+
12–14 лет
В этом возрасте особенно важен первый опыт жизни вне дома: почувствовать себя уверенно без родителей, научиться решать небольшие повседневные задачи и понимать, что рядом всегда есть взрослый, к которому можно обратиться. Мы умеем работать с детьми, которые никогда раньше не были в лагере и знаем, как сделать первый опыт максимально бережным и безопасным, как для участников, так и для их родителей
Подросткам уже недостаточно быть участниками хорошо придуманной взрослыми программы. Им важно иметь собственный голос, делать выбор, видеть реальные последствия своих решений. В программе для подростков мы делаем детей соавторами, даем им больше самостоятельности, действительно сложных задач и возможности влиять на происходящее
В этом возрасте для ребенка особенно важным становится то, как его видят другие. Одновременно растет потребность принимать собственные решения и отстаивать свою точку зрения. Выездная программа создает безопасное пространство, где можно пробовать строить более сложные отношения, спорить, договариваться, становиться более независимым и постепенно лучше понимать себя
На первый план постепенно выходят отношения со сверстниками и потребность чувствовать, что твое мнение и вклад важны. В этом возрасте дети уже могут брать больше ответственности и примерять на себя новые роли в команде.
Сделать что-то для других
Найти свое место
Почувствовать, что мой вклад имеет значение
Первая самостоятельная поездка

Как устроены эти две недели

Принцип интенсива
Каждый день имеет продуманный ритм: движение сменяется спокойной работой, большие группы — маленькими, интеллектуальные задачи — творческими или игровыми. Внутри дня нет пустых промежутков, когда программа распадается и каждый предоставлен сам себе
Ребенок действительно погружается в происходящее и проводит весь день на английском
Каждый день — новая тема
У каждого дня есть собственная тема, в которую дети погружаются через совершенно разные форматы: игру, исследование, дискуссию, творчество, движение, эксперимент. Это может быть день Великих географических открытий или Олимпийских игр, день Японии, Комиксов, Космических путешествий или день, посвященный тому, как устроена жизнь людей с разными физическими возможностями
Ребенок не просто узнает новые факты, а видит тему с разных сторон и учится замечать связи между разными областями знаний
Английский становится инструментом
Он нужен ребенку каждый день, чтобы разбираться в новой теме, договариваться с другими, задавать вопросы, выражать свое мнение. В такой среде язык перестает быть отдельным предметом и становится инструментом общения, познания и действия
В программе нет уроков английского. Английский — это язык, на котором дети и взрослые живут все две недели
Ежедневная рефлексия
Ребенок учится замечать и осмысливать собственный опыт, понимать свои чувства, формулировать мнение и видеть точку зрения другого. Постепенно у детей появляется привычка спрашивать себя: что мне сейчас нравится или не нравится? Почему я так реагирую? Что чувствуют другие? Что я хочу сделать с этим дальше?
Каждый вечер заканчивается рефлексией. Это единственное время дня, когда мы все говорим на русском: о сложных чувствах и личном опыте ребенок должен иметь возможность говорить на языке, на котором может выразить себя максимально точно
Индивидуальная обратная связь
Во время программы мы внимательно наблюдаем за детьми, отмечаем их сильные стороны, интересы, возникающие сложности и то, как ребенок меняется за эти две недели. После смены родители получают индивидуальную обратную связь и рекомендации
Отсутствие гаджетов
Переключаться между происходящим вокруг и привычной цифровой средой может быть сложно, поэтому дети не пользуются телефонами и другими личными гаджетами во время программы. Исключение — полчаса после ужина, когда дети могут созвониться с родителями
Наша задача — не только придумать программу, но и обеспечить условия, в которых ребенок действительно сможет ее прожить
Финальный спектакль
Подробнее о театральной программе LGEG ↓
Театр для нас ценен своей многослойностью. Ребенок одновременно работает с текстом и речью, взаимодействует с другими, примеряет на себя роль, принимает решения, учится быть услышанным, знакомится с литературой, музыкой и культурным контекстом
Выход на сцену для многих детей становится одной из самых сильных эмоциональных точек программы, соединяющий весь опыт этих двух недель. Именно подготовку и показ спектакля наши выпускники вспоминают как самое яркое впечатление спустя годы
Для нас финальный спектакль — это не отдельная активность, а точка, в которой собирается все, что дети прожили и создали вместе за эти две недели
Трудно найти другой вид деятельности, который одновременно решал бы столько разных задач развития. В одном пространстве соединяются язык и речь, работа с литературным материалом, самопрезентация, взаимодействие с группой, движение, музыка и визуальная культура. И все это существует не как набор отдельных упражнений, а становится необходимым для создания общего результата — настоящего спектакля
Театр занимает особое место в наших выездных программах
Язык как инструмент
В театре язык перестает быть отдельным предметом и начинает выполнять свою настоящую функцию. На нем приходится читать и обсуждать материал, задавать вопросы, объяснять свои идеи, репетировать и выходить к зрителю. Он помогает понимать других, выражать себя и создавать что-то вместе
Работа в команде
Спектакль невозможно поставить в одиночку. Нужно слышать партнера, подстраиваться, дороговариваться и отвечать не только за свою роль, но и за общий результат. Финальная постановка - это результат совместного творчества детей и инструкторов. Ребята сами придумывают визуальный концепт, делают костюмы и декорации и получают опыт создания продукта, от замысла до реализации. Ребенок очень быстро начинает видеть прямую связь между собственным участием и тем, что получается у всей группы
Навыки самопрезентации
Для выхода на сцену нужно справиться с волнением, говорить ясно и уверенно, удерживать внимание, импровизировать и продолжать, даже если что-то идет не по плану. Театр дает безопасную возможность пробовать себя в новом качестве, экспериментировать, ошибаться и снова пробовать
Литература и культурный контекст
Каждый спектакль начинается с материала. Появляется повод говорить об авторе и времени, в котором он жил, литературе, истории, культуре, мотивах героев и смыслах самого произведения. Спектакль может соединять несколько текстов, эпох и сюжетов — и стать точкой исследования новой темы. Мы выбираем материал с учетом возраста детей, чтобы еще раз поговорить с ними о чем-то понятном и важном для их этапа взросления
Музыка, движение и визуальный образ
Спектакль существует не только в тексте. Дети работают с музыкой и ритмом, движением, пространством, костюмами и декорациями. Они учатся замечать, как разные выразительные средства меняют историю и как из отдельных элементов постепенно складывается магия театра
Интенсивность и общий результат
У театра в выездной программе есть еще одна особенность — скорость. То, на что в театральной студии могут уходить месяцы, здесь происходит за несколько дней: знакомство с материалом, прослушивания и распределение ролей, репетиции, создание костюмов и декораций и финальный выход на сцену. Результат всей этой работы — не просто спектакль. У группы появляется созданная собственными усилиями вещь, которой несколько дней назад еще не существовало, и каждый ребенок может увидеть в ней свой вклад

Родители о выездной программе LGEG

Ваш лагерь — это броня для родителей и детей. Отправляя моих детей к вам, я не переживаю вообще ни за что, потому что знаю о качестве услуг, которое вы оказываете и детям, и родителям. Вы большие молодцы, я других таких лагерей не знаю!
Татьяна
Мне понравилось, что всё общение с детьми и между кураторами проходило на английском языке. Был момент, когда сын разговаривал со мной на русском языке, и подошёл кто-то из тьюторов, и он стал что-то объяснять подошедшему на английском, даже не предприняв попытки говорить по-русски. Из чего я сделал вывод, что нормой в лагере является общение на английском. Это важно для меня.
Александр
Моему ребёнку понравилось всё! Это было невероятное путешествие в мир познания, новых умений, впечатлений и веселья! Огромное спасибо, что в этом году вы так старательно продумали меню! Выше всяких похвал! Программа лагеря — как всегда! — шикарна!!!
Елена
Оставьте заявку, и мы подберём
смену для вашего ребенка

Даты и стоимость

Летние каникулы на английском языке
7–17 лет, 14 дней
10–21 июля
23 июля–7 августа
10–24 августа
198 000 ₽

Другие программы в каникулы

То, с кем ребенок проживет эти две недели, влияет на его опыт не меньше, чем сама программа
Дети
Взрослые
Детское сообщество мы формируем так же внимательно, как взрослую команду
В выездной программе особенно важно, какие взрослые находятся рядом с ребенком
Если ребенок уже учится в одном из наших центров, мы говорим с его преподавателями и куратором. Со всеми новыми участниками мы лично знакомимся до поездки. Нам важно не только оценить уровень английского, но и понять, насколько ребенку подходит наш формат. Распределение детей по домам и комнатам всегда происходит вручную. Возраст важен, но не является единственным критерием: дети одного возраста могут очень по-разному чувствовать себя в группе, проявлять самостоятельность и строить отношения. Наша задача — понять, с кем именно каждому ребенку будет комфортно, интересно и полезно прожить эти две недели
В течение двух недель они помогают детям осваиваться в новой среде, удерживают их интерес, замечают состояние каждого ребенка, помогают группе проходить через сложные ситуации и не просто проводят программу, а проживают ее вместе с детьми. Эта работа требует особой подготовки, понимания того, зачем нужен каждый элемент программы и умения удерживать качество среды от первого до последнего дня. Поэтому команду каждой смены мы формируем из опытных преподавателей наших центров, хорошо знакомых с подходом LGEG и каждый день работающих с детьми.
Часто задаваемые вопросы
Наша база находится в очень живописном месте, на берегу Волги, в 30 км от Костромы. Территория базы закрытая и охраняемая.

Даты и стоимость

Летние каникулы на английском языке
7–17 лет, 14 дней
10–21 июля
23 июля–7 августа
10–24 августа
198 000 ₽
Оставьте заявку на каникулы с LGEG
Оставьте заявку на каникулы с LGEG