Психологическая служба
LGEG

Для первоклассников, не знающих английский, у нас есть специальная группа. Занятия в ней проходят немного интенсивнее, чем в других.

Мы знаем, как мотивировать ребенка, помочь ему преодолеть стеснение и начать говорить по-английски. Чтобы определить наиболее подходящую группу, мы общаемся с ребенком лично.

Для школьников есть две группы с разной интенсивностью учебного процесса. Выпускники обеих групп знают английский на уровне В1 в 12 лет.

На занятиях дети поэтапно развивают навыки письма, чтения, аудирования и коммуникации в соответствии с возрастом.

Работа в группе более эффективна, чем индивидуальное обучение, особенно при работе с детьми и изучении иностранного языка. Это связано с тем, что при работе вдвоем между учителем и учеником не формируется англоязычная среда, которая важна для качественного обучения языку.

Негативное отношение к обучению в группах пришло к нам из массовой системы образования, где группы слишком большого размера и формируются из учеников с разным уровнем знаний.
В нашем центре размер группы не превышает 12 человек, и состав каждой из них тщательно подбирается нашими сотрудниками.

Мы убеждены в том, что для погружения в образовательный процесс одного занятия недостаточно. Чтобы по-настоящему понять, подходят ли занятия, мы предоставляем пробный месяц. По итогам этого периода мы встречаемся с родителями и обсуждаем дальнейшую образовательную траекторию ребенка.

Конечно, ко всем нашим группам можно присоединиться в течение года. Все новые студенты проходят вступительное тестирование. Результаты теста на уровень знания языка и собеседование помогают подобрать группу и обеспечить мягкую адаптацию ученику.

Да, мы привязываем каникулы к «традиционным» каникулам российских школ, по четвертям

Да, в середине дня мы организовываем небольшой ланч: чай, печенье, фруктовое пюре и сок для младших учеников, и чай с печеньем для старших.

В нашей команде есть носители английского языка, но мы убеждены в том, что для учителя важнее умение преподавать язык, заинтересовать и мотивировать ученика. Мы регулярно проводим тренинги и семинары, а также используем экспертную систему контроля качества преподавания.

Во всех наших центрах работает система оценки качества преподавания — уроки регулярно записываются и просматриваются командой экспертов, которая дает учителям обратную связь об уроке и рекомендации. Мы постоянно работаем над развитием наших учителей — проводим тренинги, организуем международные рабочие группы, обмениваемся опытом внутри дисциплины и между кафедрами. Преподаватели пишут комментарии об успехах студентов. Кроме этого, раз в год проводится проверка прогресса каждого ребенка, с выдачей сертификата и подробным комментарием родителю.

Раз в год мы проводим большое тестирование наших учеников, чтобы оценить их прогресс и результат. Кроме того, преподаватели регулярно пишут комментарии об успехах студентов для родителей.

Да, и учителя всегда составляют интересные и необычные домашние задания, которые дети делали бы с удовольствием. На выполнение домашних заданий по каждому предмету потребуется около 25 мин. Важно: мы никогда не отчитываем детей публично за невыполненные уроки. Если ребенок регулярно не выполняет домашнюю работу, после урока с ним могут поговорить и попросить сделать.

10−12 учеников. Во время занятий в группе одновременно находится преподаватель, который ведет урок, а также ассистент, который сопровождает группу детей на протяжении всего учебного дня.